文章目录

一、研究理论概述

（一）移动学习研究概述

（二）任务驱动教学研究概述

二、研究方法设计

（一）课程简介

（二）混合教学模式设计

    1. 课前准备

    2. 课堂展示

    3. 课后监测

三、实施与效果

（一）课程实施

（二）教学效果

四、结束语

文章摘要:在网络和信息技术快速发展的环境下,为培养大学生自主获取知识的能力,本文提出了一种基于移动学习与任务驱动混合模式的教学方法。它以机械专业本科专业课"精密制造技术"课程为实践载体,利用移动学习实现跨时空灵活学习,通过自学任务驱使学生自主学习,将移动学习与课堂教学有机融合。教学实践表明,该教学模式提升了学生自主实践能力,获得了较好的教学效果。

文章关键词:

论文DOI:10.15916/j.issn1674-327x.2022.01.028

论文分类号:G434;TH16-4

文章来源：《精密制造与自动化》 网址: http://www.jmzzyzdh.cn/qikandaodu/2022/0111/367.html